Diseñar contenidos novedosos para motivar a los
estudiantes es más fácil de lo que pensamos
Sara Salazar Salgado
Docente - Ingeniería Biomédica y Ciencias de la Nutrición y los alimentos
En esta oportunidad, la profesora Sara Salazar, quien lidera asignaturas en las facultades de Ingeniería Biomédica y Ciencias de la Nutrición y los alimentos, nos comparte su experiencia creando contenidos educativos novedosos, como estrategia para mantener la atención y motivación de los estudiantes.
Las clases con “Presencialidad Asistida por Tecnología” vienen representando retos en diversos aspectos como el manejo del tiempo, la participación en las videoconferencias, las actividades de seguimiento o evaluativas, la planeación de pausas activas, entre muchos otros; pero el diseño de contenidos también es un elemento esencial.
Si bien contamos con libros guía o bibliografía definida, el hecho de animarnos a crear contenidos que amplíen, detallen, describan o acerquen un poco más el tema a los estudiantes, favoreciendo la comprensión del mismo, es fundamental para el logro de lo planeado en nuestra asignatura.
Apoyarse en recursos fáciles de usar y que tengamos a la mano permite crear contenidos como los diseñados por la profesora Sara, quien expresa “¿qué contenido le debemos dar a nuestros estudiantes y de qué manera?, ¿si les estará llegando el contenido y están aprendiendo lo que deseamos que aprendan?”.
Lograr producir contenidos como estos u otros solo requiere que el docente se anime y defina un tiempo para planear y realizar. Hay recursos gratuitos de Internet o se pueden utilizar papel y marcadores, como el caso de nuestra docente invitada.
Algunas herramientas que la profesora utilizó fueron:
- Teléfono celular para grabar.
- Hojas y marcadores de colores.
- Su creatividad.
Con los retos de este año, todos tuvimos que aprender a utilizar recursos tecnológicos que –probablemente- antes no usábamos, e incorporarlos a las estrategias y metodologías de nuestro quehacer docente, lo que ha fortalecido nuestra competencia tecnológica y la de nuestros estudiantes. Que hayamos tropezado de vez cuando o varias veces, es normal, y nuestra disposición por aprender, necesariamente, beneficia el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Finalizamos esta nota con una frase que expresa nuestra docente invitada: “Más que mucho conocimiento, creo que lo que necesitamos es compromiso… con nuestros estudiantes, con nosotros mismos y con hacer las cosas cada vez mejor”.
CES Virtual pone a disposición de toda la comunidad los recursos tecnológicos de la plataforma educativa y las grabaciones de capacitaciones que se ofrecen de forma permanente, en la Cartelera de CES Virtual.
Tips de la profe
- Despierta la creatividad. Hay cursos gratuitos en Internet que pueden ayudarnos, ya sea aprendiendo a manejar un recurso novedoso o para que despertemos nuestra creatividad. Una búsqueda rápida mostrará cursos de nuestro interés sin costo.
- Prepara el guion. Antes de grabar, haz una prueba de lo que vas a decir, repítelo varias veces, inclusive si son dibujos, como en mi caso; practica haciendo los dibujos previamente para saber cuál es la mejor distribución en la hoja.
- Haz productos separados y luego únelos. Puedes grabarte sólo haciendo los dibujos y, luego, grabas la voz de lo que ves en el video. De esta manera evitas muletillas o que te desconcentres del tema que estás explicando, mientras dibujas.
- Los estudiantes son la fuente. Muchas veces nuestros estudiantes son la fuente de inspiración que necesitamos, algunas veces asignamos actividades y ellos nos sorprenden con sus entregas. Aprovechemos esto para tomar ideas.