En esta ocasión resaltamos una experiencia de incorporación de tecnologías en el quehacer docente, sin tener un aula virtual. Es la muestra del apoyo que pueden brindar las TIC, de otras formas.

El profesor Erick Meneses realizó una pasantía como profesor visitante en el Departamento de Química de la Universidad McGill en Canadá. Dicha estancia se dio en el verano de 2018 y estuvo motivada por varias razones:

• Afianzar procesos de investigación entre la Universidad CES y la Universidad McGill, en un proyecto de investigación.
• Consolidar un convenio Universidad CES-Universidad McGill para la movilidad de los estudiantes del programa de Química Farmacéutica de la Universidad CES.
• Asistir a un taller en proteómica, ofrecido por el Departamento de Bioquímica de la universidad McGill.

Durante el tiempo que duró la pasantía, el semestre académico dio inicio y el docente tenía a su cargo los cursos de Farmacognosia y Operaciones Unitarias, del programa de Química farmacéutica. Ambos cursos se imparten y se evalúan en inglés.

Con el apoyo de CES Virtual se definió la estrategia de desarrollar las clases en sus horarios y aulas habituales, a través del recurso de videoconferencia ZOOM, que permite realizar el acompañamietno de clase, como si el docente estuviera presencialmente.

La participación activa de los estudiantes en clase se posibilitó con el uso de la cámara Polycom, la cual cuenta con micrófonos y enfoca a la persona que tome la palabra en el aula de clase, lo que permite al docente ver -en tiempo real- a su grupo de estudiantes y resolver las dudas que surgen durante el desarrollo de la clase.

Los estudiantes podían participar de la clase desde el salón reservado o desde otro lugar si así lo deseaban: sus hogares u otros lugares dentro de la universidad. En caso de que alguno no hubiera podido asistir, la clase quedaba grabada y era visualizada en otro momento.

El curso de Operaciones Unitarias presentaba un reto adicional ya que requiere desarrollo matemático porque es fundamentalmente deductivo, por ende, el uso del tablero es indispensable. Para favorecer ese tipo de explicaciones se utilizó una tableta digitalizadora Wacom intuos Pro, en conjunto con la aplicación OneNote de Microsoft. Este par de recursos facilitaron la preparación de las clases y el desarrollo de la mismas.